Applicazioni di BioQuantica

Docente: Dott. Valerio Sgalambro

Presentazione Corso

In questa lezione saranno trattati con rigore scientifico i principi peculiari del percorso di crescita personale e della relazione d’aiuto nelle sue linee generali correlandoli in maniera sincrona con le evidenze scientifiche contemporanee abbondantemente sperimentate e verificate in ambito sperimentale, sia della meccanica quantistica, sia della teoria dei campi quantistici. Il principale motivo di trasporre i fondamenti della fisica dei quanti per accostarli a suffragio dello studio dei processi evolutivi della coscienza, trova la sua foggia d’essere nel fatto che la stessa dimora in una dimensione di non-località e, inoltre, gli individui biologici, noi compresi, non siamo altro che dei “campi quantistici” e come tali, coscientemente o inavvertitamente, soggetti alle leggi che governano la meccanica quantistica.

La Prospettiva BioQuantica descrive l’Universo come un insieme integrato di campi energetici interdipendenti in un reticolo d’interazioni con il quale l’essere umano è interamente connesso. Concetti come indeterminazione quantistica, entangled, sovrapposizione degli stati e collasso della funzione d’onda, per fare un esempio, si prestano benissimo a spiegare la pragmatica della comunicazione umana e le sue dinamiche relazionali.
La vecchia percezione riduzionista dell'universo newtoniano cui si fondava la Biomedicina, è stata messa in crisi dalla teoria dei campi quantistici perché non riconosce l’imponente complessità dell’intercomunicazione tra gli elementi materiali e i campi energetici che costituiscono l’insieme imprescindibile corpo/mente ovvero, materia/energia. L'Epigenetica e lo studio dei meccanismi non solo molecolari ma quantistici per mezzo dei quali l’ambiente controlla l’attività dei geni, è oggi uno dei campi più attivi della ricerca scientifica. Le ricerche in ambito bioquantistico e le neuroscienze, in ultimo, sono sempre più convinte che maggiore consapevolezza del suo ambiente possieda un organismo vivente, migliori saranno, per lui, le possibilità di sopravvivenza.

Obiettivi didattici
Obiettivo 1: Sviluppare l’idea che tutto l’universo è interconnesso e che gli esseri umani in quanto campi quantistici sono strettamente e intrinsecamente correlati tra di loro con l’ambiente circostante. Esperienza nel trovare il proprio limite tra sé e l’atro.
Obiettivo 2: Il processo di crescita come percorso di autorealizzazione personale conduce a un innalzamento del proprio stato di benessere e di salute. Esperienza guidata per trovare il proprio centro di coscienza.
Obiettivo 3: La magnetopercezione e il campo quantistico umano per orientarsi verso una dimensione di trascendenza. Esperienza guidata per estrarre in connessione profonda con il proprio campo energetico.

Argomenti trattati nei moduli
Modulo 1:
◉ Gli Organismi Viventi come Campi Quantistici
◉ La Coscienza crea la Realtà
◉ Non esistono Sistemi Isolati: esperienza d’interconnessione con l’altro da sé
◉ Qual è il limite tra te e l’altro: esperienza tangibile - dove nasce l’onda del respiro?
Modulo 2:
◉ La Meccanica della Biologia Quantistica e perdita della centralità del dogma della Biologia Molecolare
◉ Tutto è Relazione: Più e densa la forma di energia dissonante con cui entriamo in contatto, tanto maggiore è la velocità nel manifestarsi della Malattia
◉ Cosa conduce alla perdita del proprio equilibrio
Modulo 3:
◉ Maggiore resistenza poniamo nei confronti dell’altro tanto più lo alimentiamo
◉ La mancanza di perdono c’imprigiona all’altro
◉ Più siamo lontani dal nostro traguardo maggiore sarà il desiderio che si scatena
◉ Mantenere lo Stato di Salubrità
◉ Quando una frequenza entra in contatto con un’altra frequenza dissimile, si ha una reazione che coincide con un potenziamento della frequenza più bassa.
Modulo 4:
◉ La paura genera il bisogno di sicurezza, i bisogni riducono gradatamente il nostro spazio di libertà e la nostra gabbia diventa la nostra sicurezza.
◉ La Paura è un dispositivo isolante e dielettrico che impedisce lo scorrere del flusso di coscienza e/o si polarizza in opposizione al campo coscienziale stesso
◉ Disgiungendoci dalla coscienza assoluta si genera in noi il senso d’identità che coincide con l’Unità di Coscienza (UC)
◉ Il Dolore è una forza centripeta che convoglia la coscienza nella direzione della zona interessata
Modulo 5:
◉ Il Caso non esiste, se non come limite della Coscienza
◉ La Coscienza segue il principio di non-località
◉ La singola unità di coscienza non può essere intrappolata sulla linea dello spazio/tempo
◉ È la causa che genera l’effetto o, è l’effetto che genera la causa?
Modulo 6:
◉ L’inconscio, la Materia e l’Energia Oscura
◉ La Galassia rappresentata a forma di piatto costituisce solo il 4% della realtà cosmica, il resto è costituito dal campo Toroidale, ovvero, dalla materia/energia oscura
◉ Studio dell’Entangled e della Sovrapposizione degli Stati tra Coincidenze, Causalità e Casualità
◉ Con-Templazione intesa come “Isotropia Coscienziale”: conoscere la goccia per conoscere il mare e portare alla luce ciò che vive nell’oscuro
◉ L’Io è nell’Uscita dal Sé: Aseità: Fare confluire l’altro allo stesso ingresso della Vita Divina

Verifica degli apprendimenti
Il corso si compone di video-moduli da seguire in ordine cronologico.
Al termine del corso verrà proposta la verifica degli apprendimenti acquisiti tramite un test che si compone di 20 domande a risposta multipla con una sola risposta esatta. La prova sarà superata con il raggiungimento di almeno il 75% delle risposte corrette. Per superare l’esame e ricevere l’attestato di partecipazione finale sono previsti tre tentativi.

Valutazione del corso
Per tenere alto lo standard di qualità formativo viene somministrato ai fruitori, la possibilità di compilare un test di valutazione sul gradimento del docente e del percorso formativo proposto.

Attestazione L’attestato di formazione professionale rilasciato è valido ai sensi del decreto legislativo del 16 gennaio 2013 n.13 pubblicato in Gazzetta Ufficiale (GU n.39 del 15-2-2013) che promuove l’apprendimento permanente, attraverso un sistema di certificazione delle competenze.