Master di Secondo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute

Premessa

È istituito il Master di Secondo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute, conforme al sistema nazionale di certificazione delle competenze, nel pieno rispetto delle disposizioni generali, dei livelli essenziali delle prestazioni e degli standard minimi definiti dal Decreto Legislativo n. 13/2013. L’accesso al Master di Secondo Livello è riservato esclusivamente ai candidati in possesso dell’Attestato di Formazione Professionale relativo al Master di Primo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute. È ammessa la possibilità di iscrizione in qualità di uditore alle singole accademie per coloro che non soddisfano i requisiti di accesso al Master; tali partecipanti, al termine del percorso formativo, riceveranno un Attestato di Frequenza in luogo dell'Attestato di Formazione Professionale. È inoltre consentita l'iscrizione con riserva per i candidati che abbiano i requisiti per l'accesso al Master di Primo Livello. Questi potranno partecipare alle singole accademie e riceveranno l’attestazione finale solo una volta completato il percorso di Primo Livello formativo.

Formazione in presenza

La formazione del Master di Secondo Livello in Scienze Quantistiche e della Salute sarà erogata esclusivamente in modalità presenziale. Il percorso formativo è articolato in due livelli, ciascuno dedicato a sviluppare le tre aree fondamentali di apprendimento (conoscenze, abilità e competenze). Le conoscenze sono trasmesse integralmente nel Master di Primo Livello, svolto interamente online, mentre le abilità e le competenze vengono approfondite e consolidate nel Master di Secondo Livello.

La Multiversity

Il modello formativo "multi-university" si riferisce a un approccio collaborativo in cui più academie o istituti di istruzione uniscono le loro competenze, risorse e docenti per offrire un programma di studio congiunto. Questo modello permette agli studenti di beneficiare delle specializzazioni e delle eccellenze di ciascuna realtà formativa, creando un percorso formativo più ricco e diversificato rispetto a quello di una singola istituzione.

Le caratteristiche principali del nostro modello multi-university consentono:

1. Collaborazione inter-accademiche: I programmi di studio sono progettati e gestiti da più unità formative, ciascuna contribuendo con aree specifiche di competenza o settori di ricerca avanzata.

2. Accesso a risorse condivise: Gli studenti hanno accesso alle biblioteche, ai laboratori e alle strutture di ricerca di tutte le unità coinvolte, ampliando le opportunità di apprendimento pratico e teorico.

3. Corpo docente diversificato: Il programma include docenti provenienti da ciascuna istituzione partner, permettendo agli studenti di essere formati da esperti con prospettive e metodologie diverse.

4. Mobilità e scambio: Spesso, gli studenti possono spostarsi tra le unità formative partner o partecipare a moduli di formazione presso diverse sedi, sia nazionali che internazionali. Questo incoraggia il confronto interculturale e l’adattamento a diversi contesti accademici.

5. Riconoscimento congiunto del titolo: Alla fine del percorso, gli studenti riceveranno un titolo congiunto, riconosciuto da tutte le istituzioni partecipanti, o multipli attestati che conferiscono loro un valore aggiunto sul mercato del lavoro.

6. Ampliamento delle prospettive di ricerca: Grazie alla collaborazione tra le varie accademie, gli studenti e i ricercatori possono partecipare a progetti multidisciplinari e internazionali, favorendo un approccio integrato e innovativo alla conoscenza.

Il modello multi-university è quindi ideale per programmi che richiedono un approccio interdisciplinare ed esperienziale e per studenti che desiderano una formazione globale e integrata, sfruttando il meglio delle accademie partner. Per completare il piano di studi, lo studente dovrà scegliere almeno cinque accademie accreditate nelle diverse aree didattiche, discutere una tesi finale con un direttore di un’accademia in qualità di correlatore e conseguire l’attestato di formazione del Master in Scienze Quantistiche e della Salute di Secondo Livello.

Frequenza e Modalità Didattiche

Ogni studente avrà la possibilità di frequentare in presenza l’accademia nel proprio territorio e/o in sedi estere, in base ai propri interessi di studio e in conformità con il piano formativo approvato dalla Direzione Didattica dell’istituto. Ciascuna accademia sarà strutturata in almeno sei giornate formative consecutive, oppure distribuite su tre weekend brevi o due di tre giorni, per un totale di almeno 48 ore di attività didattiche. Gli insegnamenti adotteranno una metodologia esperienziale e forniranno strumenti pratici, immediatamente applicabili in ambito professionale.

Autonomia gestionale

Ogni accademia accreditata presso il nostro istituto dovrà attenersi alle linee guida generali e rispettare gli standard didattici e amministrativi definiti dal Consiglio d'Istituto. Sarà tuttavia garantita la piena autonomia nella gestione degli accordi organizzativi tra gli studenti e i Direttori Didattici delle Accademie. Tali accordi includeranno sia gli aspetti economici, in conformità con il tariffario minimo concordato con le accademie territoriali, sia l’organizzazione della partecipazione degli studenti, comprensiva del calendario degli incontri e delle sedi prescelte. Ogni accademia disporrà quindi di totale autonomia nella pianificazione del calendario e nella selezione delle location.

Piano di Studi

Oltre alle cinque accademie da includere nel piano di studi, lo studente dovrà frequentare un'accademia propedeutica, gestita direttamente dalla Scuola di BioQuantica, nella quale saranno forniti gli strumenti chiave per accedere all’intero percorso formativo di secondo livello. In particolare, verranno gettate le basi per la realizzazione del tirocinio supervisionato finale. Il piano di studi dovrà essere presentato al termine del percorso propedeutico di formazione esperienziale di base e sarà concordato con la Direzione Didattica dell’Istituto, in funzione della specializzazione che ciascuno studente intraprenderà nel proprio percorso formativo.

Prove pratiche

Prima di procedere alla valutazione finale dello studente, il Direttore di ciascuna accademia avrà il compito di organizzare una prova applicativa, ideata per verificare le competenze pratiche acquisite durante il percorso formativo. A tale prova, potranno essere invitati a partecipare, in qualità di commissari, degli ispettori didattici dell’istituto, o, in alternativa, direttori di altre accademie appositamente designati dal collegio docenti. L’obiettivo è quello di garantire un giudizio imparziale e oggettivo, supportato dalla supervisione di figure esterne.

Una volta completato l’esame finale e rilasciato il certificato di completamento allo studente, la direzione dell’accademia redigerà una scheda didattica dettagliata da inviare alla segreteria dell’istituto. Questo documento servirà a tracciare, in maniera esaustiva, i progressi dello studente, evidenziando i risultati di rilievo raggiunti, nonché eventuali aspetti che necessitano di miglioramento. Tale documentazione non solo sarà utile per monitorare il percorso individuale dello studente, ma fungerà anche da risorsa preziosa per il miglioramento continuo delle pratiche didattiche all’interno dell’istituto.