Fisiologia Toroidale Correlazioni tra micro & macro cosmo

Docente: Dott.ssa Iolanda Pace

Presentazione Corso

Il corso è concepito come un’introduzione completa, ma non esaustiva, inerente la fisiologia del campo toroidale, inteso come “corpo-sistema creativo universale” o “macchinario quantistico universale”. La lezione è finalizzata a focalizzare e revisionare i concetti principali di correlazione tra i processi di genesi ed evoluzione quantistici toroidali, che collegano l’evoluzione tra mico-macro cosmo, ovvero... è finalizzata a fornire una panoramica con cui comprendere gli aspetti-chiave che descrivono l’interconnessione tra i diversi sistemi di creazione della realtà su scala universale, cosmica, fenomenica e biologica, partendo da come normalmente sono intesi, per ri-leggerli in termini di bio-energetica globale creativa o bio-energetica del Sistema a Sfera Toroide.

Questo corso intende trattare la relazione che intercorre tra i fattori psicologici e le reazioni biologiche dell’individuo, ritenendo la componente cognitiva una dimensione fondamentale per interpretare le esperienze, in quanto ogni persona è responsabile dei propri successi e fallimenti. Nello specifico il desiderio di occuparsi di questo tipo di indagine è sostenuto dalla convinzione che le condizioni tumorali possono essere la conseguenza di alcune alterazioni psicobiologiche scatenate da sofferenze psicologiche ed emotive che l’individuo non riesce a esternare. Particolari eventi esistenziali stressanti, infatti, possono essere un ulteriore cofattore di rischio che si somma ai fattori di rischio genetici/ambientali nel determinare l’insorgenza e la prognosi delle patologie neoplastiche.

Obiettivi didattici
L’obiettivo del corso è consolidare “link di raccordo informazionale coerente” tra aspetti teorici e pratici, inerenti conoscenza e studio della fisiologia dei campi toroidali, per supportare una crescita di coscienza e conoscenza. I moduli sono “organizzati” in 3 step con relativi macro-obiettivi.
Step 1: Comprende i moduli 1,2,3,4. Ha l’obiettivo di chiarire l’importanza di crescere in tutti gli aspetti di apprendimento dell’essere, comprendendo e ricordando il loro naturale ordine di grandezza e di risorse. Si forniscono alcuni rif. Per approfondimenti di ricerca e crescita personale post corso.
Step 2: Comprende i moduli 5,6. Ha l’obiettivo d’introdurre una tematica-chiave di ricerca e comprensione della fisiologia creativa dei campi toroidali... quella delle leggi universali. Questo step serve ad acquisire dei riferimenti basici, con cui confrontarsi e revisionare ciclicamente nozioni e strumenti, che si desidera usare come supporto al naturale sviluppo di risorse della propria intelligenza di campo
Step 3: Comprende i mod 7,8. Ha l’obiettivo d’introdurre gli elementi sostanziali di correlazione tra i processi creativi di campo, attraverso i concetti di “trinità o triadi” di attivazione & regolazione degli stessi... Questo step aiuta a formare “link di collegamento cognitivo” tra i principali fattori che riflettono tra micro e macro cosmo e che, pur alimentando le stesse dinamiche evolutive, co-creano in base all’ordine di grandezza dei rispettivi campi toroidali e si corrispondono in costante & infinità diversità -unicità di forma e funzione di realtà. Nei 3 step vengono ripresi anche i concetti di rete matrice, entaglement e chakra per essere contestualizzati nello sviluppo della tematica. In dettaglio gli obiettivi dei singoli moduli sono i seguenti:
Step1-Mod 1: ricapitolare l’importanza dei principali ’“aspetti cognitivi dell’apprendimento” che sono in essere, per poter sviluppare un percorso interiore ed evolvere una visione libera, dinamica, olistica e pragmatica con cui applicare la scienza quantistica nella quotidianità, in base a naturalezza ed unicità del caso.
Step1-Mod 2: osservare e ricapitolare rif. e limiti dell’apprendimento scientifico
Step1-Mod 3: osservare e ricapitolare rif. e limiti dell’apprendimento gnostico
Step1-Mod 4: osservare e ricapitolare l’importanza dell’apprendimento interiore
Step2-Mod 5: acquisire le chiavi primarie per osservare ed interpretare l’universalità della fisiologia dei campi toroidali
Step 2-Mod 6: comprendere alcune correlazioni tra leggi universali e fenomenica
Step 3-Mod 7: comprender le correlazioni creative universali del Sistema Sfera
Step 3-Mod 8: comprender le correlazioni creative di unione e unicità del Sistema Sfera

Argomenti trattati nei moduli
Modulo 1: Focus introduttivo sui concetti di correlazione ed interpretazione del processo vitale inteso come percorso d’apprendimento costante, sincronico ed integrato di coscienza, conoscenza, sapere e scienza
Modulo 2: Focus sull’utilizzo dell’apprendimento scientifico
Modulo 3: Focus sull’utilizzo dell’apprendimento gnostico
Modulo 4: Focus sull’utilizzo dell’apprendimento interiore
Modulo 5: Definizione e ordine delle Leggi Universali
Modulo 6: Introduzione sulle correlazioni tra leggi universali e processi evolutivi
Modulo 7: Intro su correlazioni tra fenomeni universali e processi quantici evolutivi, attraverso la view di concetto delle “trinità universali d’esistenza” (parte 1)
Modulo 8:Intro su correlazioni tra fenomeni processi quantici evolutivi di realtà cosmica, fenomenica, biologica e umana, attraverso la view di concetto delle “trinità di genesi ed evoluzione” (parte 2)

Verifica degli apprendimenti
Il corso si compone di video-moduli da seguire in ordine cronologico.
Al termine del corso verrà proposta la verifica degli apprendimenti acquisiti tramite un test che si compone di 20 domande a risposta multipla con una sola risposta esatta. La prova sarà superata con il raggiungimento di almeno il 75% delle risposte corrette. Per superare l’esame e ricevere l’attestato di partecipazione finale sono previsti tre tentativi.

Valutazione del corso
Per tenere alto lo standard di qualità formativo viene somministrato ai fruitori, la possibilità di compilare un test di valutazione sul gradimento del docente e del percorso formativo proposto.

Attestazione L’attestato di formazione professionale rilasciato è valido ai sensi del decreto legislativo del 16 gennaio 2013 n.13 pubblicato in Gazzetta Ufficiale (GU n.39 del 15-2-2013) che promuove l’apprendimento permanente, attraverso un sistema di certificazione delle competenze.